La Federación de Empleados y Empleadas de los Servicios Públicos de La Rioja presenta el vídeo #porlas18horas, dentro de la campaña ‘Que no le saquen punta a tus horas’, ante la carga lectiva de los docentes riojanos. Así, este vídeo reivindicativo se publicará en las redes sociales con el objetivo de que el profesorado también cuente sus motivos para volver a las 18 horas lectivas y los comparta en las redes con el hashtag #porlas18horas.
Alicia Romero, secretaria del Sector Educación de FeSP-UGT de La Rioja, ha recordado esta mañana en una rueda de prensa que la FeSP lleva años insistiendo en la recuperación de la jornada laboral de 35 horas para los empleados públicos, tal y como ha ocurrido en Andalucía. Así, la demanda es reducir las horas lectivas a 18 en Secundaria y a 20 en Infantil y Primaria, proponiendo una vuelta gradual a la jornada de 35 horas.
Las cifras hablan por sí solas: el tiempo dedicado a la docencia en España supera la media de la Unión Europea, siendo, por ejemplo, de 667 horas lectivas en Finlandia, frente a 880 en España. Además, la ampliación a la jornada laboral de 37,5 horas ha tenido graves consecuencias en La Rioja, como la eliminación de un 10% de puestos de trabajo en los centros de enseñanza. Reducir la jornada supondría la creación de más de 400 puestos de trabajo en la comunidad. También es importante recalcar que más del 50% de los docentes presentan 8 o más síntomas de estrés laboral, y un 12,6% sufre el síndrome del profesor quemado.
Por otro lado, este incremento de horas lectivas también significa menos tiempo disponible para preparar clases, para la acción tutorial, para la coordinación, para la formación e innovación pedagógica, para la atención individualizada y para a atención a la diversidad. Para los centros supone menos docentes en plantilla, mayor dificultad para la organización escolar, para los desdobles, para las actividades complementarias y más dificultades para el desarrollo de proyectos pedagógicos.
El vídeo #porlas18horas se puede encontrar en el siguiente enlace: https://youtu.be/TgMqhd-h6h4
